Cadre d'habillage Montessori

Ces cadres d’habillage d’inspiration Montessori développent les compétences de vie pratique de la pédagogie Montessori. L’enfant affine sa motricité fine, la précision des gestes, sa coordination et sa capacité de concentration. Le matériel est très concret avec des systèmes d’attache que l’on retrouve dans la vie quotidienne. En s'exerçant à son rythme, ce jeu va l'aider à acquérir de l'autonomie au niveau de l'habillage et du déshabillage.

L’objectif visé par ce matériel :

1. Renforcer l’autonomie.
2. Exercer la coordination main-œil
3. Mener une activité de précision et de mimétisme.

Vers 20 mois : L’enfant peut monter et descendre sa fermeture éclair si elle est déjà enclenchée.

Entre 2 et 3 ans : Il commence à s’habiller seul, met ses chaussettes et ses chaussures. Il déboutonne de gros boutons.

Entre 3 et 4 ans : Il enlève tous les vêtements si ils ne sont pas trop serrés, il attache les vêtements se fermant à l’aide de boutons-pressions. Il détache complètement la fermeture éclair de son blouson. Généralement, un enfant devrait être capable de boutonner ses premiers gros boutons vers l’âge de 2 ½ ans s'ils sont placés devant lui.

Entre 4 et 5 ans : Il s’habille et se déshabille seul. Il attache les boutons et les boucles de ceinture et de sandales.Donc, vers 4 ½ ans, il devrait être suffisamment habile pour boutonner la majorité des boutons. Il commence à faire des nœuds.

À 5 ans : Il peut attacher les petits boutons sur le devant de ses vêtements. Il reconnait le devant et le derrière de ses vêtements. Les nœuds sont débutés à 4 ans alors que les boucles de lacets sont réellement acquises qu’à 6 ou 7 ans.

Cadre d'habillage Montessori

Présentation à l’enfant

Maria Montessori a créée les cadres d’habillage pour favoriser l’autonomie de l’enfant en lui permettant d’apprendre les gestes nécessaires et utiles à la vie courante.

Présentez le cadre d’habillage à votre enfant en effectuant des mouvements simples et identiques.

Faites et défaites lentement les systèmes d’attache du quotidien.

Mener une action précise facilitera le travail d’imitation de votre enfant.

Chaque système d’attache est présenté de façon simple et isolé favorisant la concentration et surtout la répétition.